เรื่องเล่าเร้าพลัง
“กลอนสี่ วรรคละสี่คำ จำได้ง่าย”
ชื่อผู้เล่า นางสุรางค์ พึ่งวงศ์ญาติ
ชื่อเรื่อง กลอนสี่ วรรคละสี่คำ จำได้ง่าย
วัตถุประสงค์
1. เพื่อพัฒนาการแต่งคำประพันธ์ กลอนสี่
2. เพื่อส่งเสริมให้การอ่าน การเขียนของนักเรียนมีพัฒนาการสูงขึ้น
3. เพื่อยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย
แนวปฏิบัติสู่ความเป็นเลิศ
ขั้นตอนการดำเนินงาน
1. ให้นักเรียนต่อคำคล้องจอง
- 1 พยางค์ เช่น กา ป้า นา
- 2 พยางค์ เช่น อีกา ตาดี ตีงู
- 3 พยางค์ เช่น อามีโถ โบสีดำ
- 4 พยางค์ เช่น อีกาตาดี ตาสีตีงู อาดูเจ้าดำ
ครูขึ้นต้นคำแล้วนักเรียนช่วยกันคิดคำสัมผัสต่อไปเรื่อย ๆ
2. แบ่งกลุ่ม แข่งขันกันหาคำคล้องจอง
3. ให้อ่านตัวอย่างกลอนสี่ แล้วให้นักเรียนสังเกตคำสัมผัส
4. ให้เลือกคำที่กำหนดไปเติมในกลอนสี่ให้สมบูรณ์แล้วขีดเส้นโยงคำสัมผัส
5. ให้เรียงลำดับคำประพันธ์ให้ได้ใจความและสัมผัสที่ถูกต้อง
6. ให้แต่งคำประพันธ์วรรคที่หายไปให้เหมาะสมและถูกต้องตามลักษณะคำประพันธ์
7. แบ่งกลุ่มช่วยกันแต่งกลอนสี่ 1 บท ตามหัวข้อที่กำหนด
8. ให้แต่ละคนฝึกแต่งกลอนสี่คนละ 1 บท ตามหัวข้อที่กำหนดพร้อมวาดภาพประกอบ
ผลการดำเนินงาน
จากการดำเนินกิจกรรมการสอนกลอนสี่ ในชั้นประถมศึกษาปีที่ 4/1 ทำให้นักเรียนมีความสามารถในการอ่าน การเขียน และมีพัฒนาการในการแต่งคำประพันธ์กลอนสี่ดีขึ้นอันจะส่งผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนกลุ่มภาษาไทยสูงขึ้น
ความคาดหวัง
ในปีการศึกษาต่อ ๆ ไป ของนักเรียนชั้น ป.4/1 จะมีพัฒนาการในการแต่งคำประพันธ์ประเภทต่าง ๆ มากยิ่งขึ้น
[quote]
